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因材施教育英才（第1页）

黄小蕾

孔子被奉为圣人，不仅是因为他的言行值得后人效仿，他的教育方法更是值得我们借鉴。

孔子弟子三千，他强调因材施教，即针对不同的学生，根据其自身不同，实行不同的教育方法。

正是孔子的这种教育理念才使得其弟子都有各自的建树。

因此，我认为对孩子的教育，应推崇因材施教。

作为成绩优异的学生，就应该严格要求，关注他们的波动变化，引导个性思维；而对于普通学生，则需要及时鼓励，认真引导。

作为教育者，既要培养国家栋梁，也要培养社会精英。

英国的伊顿公学名扬天下，数百年的教育中诞生了三十位英国首相，以及数不胜数的各类大家，这样辉煌的成就与其秉承开放严格的教学环境不无关系。

伊顿公学秉承开放的教育理念，支持甚至鼓励学生的言论自由。

学生可随时发表异议，阐述自己的看法。

从另一个层面看，这不就是正在因材施教吗？课本的内容是千篇一律的，但是我们的思想是各有差异的，支持提出异议，这正是发扬个性、培养个性的正途。

伊顿公学正是坚持这种因材施教的方法，才使得学生们的思想不受约束，个性得以张扬。

因材施教、严格要求才会培养出善于思考的人才，培养出“大家”

。

著名文学家郭沫若先生，蜚声文坛后，有人曾拿出他小学时期的成绩单，上面的成绩不是我们想象中的门门优秀，甚至有的还不及格。

还有钱锺书先生，当年考清华数学分数极差，然而这些挡不住他们在文学方面的熠熠光辉。

我们又看到了家庭、学校因材施教的重要性。

如果仅因一门课程不理想，而扼杀了一位在另一个领域卓尔不群的人才，也许我们又会失去了一些文学家、数学家……孩子的分数有高低，孩子的未来各不相同，故而教育的方式应该尊重孩子的成长，及时发现他们存在的问题，从不同方面不同角度去引导和关注。

社会需要各行各业的人才，作为教育者，必须要考虑到其差异性。

唯有做到因材施教，因人而异，该激励时激励，该惩罚时惩罚，教育之花才能真正绽放，社会才更加和谐美好。

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